บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 20 เดือนมกราคม 2558
กลุ่มเรียน 105
(วันอังคาร) เวลา 08.30 –
12.20 น.
สรุปองค์ความรู้
ในการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์สอนเรื่องรูปแบบการจัดการศึกษา และทบทวนการร้องเพลง พร้อมทำแบบทดสอบหลังเรียน โดยมีเนื้อหาดังนี้
รูปแบบการจัดการศึกษา
- การศึกษาปกติทั่วไป
(Regular Education)
- การศึกษาพิเศษ
(Special Education)
- การศึกษาแบบเรียนร่วม (Integrated
Education หรือ Mainstreaming)
- การศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive
Education)
การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
เด็กที่มีความต้องการพิเศษทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความต้องการพิเศษของเขา
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม
(Integrated Education หรือ Mainstreaming)
- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป = สามารถเรียนรวมกับเด็กปกติได้
- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป = สามารถเรียนรวมกับเด็กปกติได้
- มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน
- ใช้ช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
- ครูปฐมวัยและครูการศึกษาพิเศษร่วมมือกัน
- เด็กพิเศษจะอยู่ในความดูแลของหน่วยงานพิเศษ
การเรียนร่วมบางเวลา
(Integration)
- เด็กที่อาการค่อนข้างหนัก
จะไม่ได้มาเรียนเต็มเวลา
- เด็กพิเศษจะเรียนในช่วงศิลปะ
การเคลื่อนไหว หรือดนตรี
- เด็กพิเศษจะไม่ค่อยเข้าช่วงเสริมประสมการณ์ เพราะค่อนข้างจะยากเกินไป
การเรียนร่วมเต็มเวลา
(Mainstreaming)
- การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน
- เด็กปกติทำกิจกรรมอะไร
เด็กพิเศษก็ต้องได้ทำร่วมกัน
- เด็กปกติจะยอมรับความหลากหลายของมนุษย์
เข้าใจว่าคนเราเกิดมาไม่จำเป็นต้องเหมือนกันทุกอย่าง ท่ามกลางความ แตกต่างกัน
มนุษย์เราต้องการความรัก ความสนใจ ความเอาใจใส่เช่นเดียวกันทุกคน
- ต้องให้เด็กปกติยอมรับเพื่อนในอาการของเด็กพิเศษ
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม
(Inclusive Education)
- การศึกษาสำหรับทุกคน
- การศึกษาสำหรับทุกคน
- รับเด็กเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษา
- จัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล
- รับเหมือนเด็กปกติ
- ทำทุกอย่างเหมือนเด็กปกติ
Wilson , 2007
- การจัดการเรียนการสอนที่ยึดปรัชญาของการอยู่รวมกัน
(Inclusion) เป็นหลัก
- การสอนที่ดี
เป็นการสอนที่ครูกับนักเรียนช่วยกันให้ทุกคนเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน
- กิจกรรมทุกชนิดที่จะนำไปสู่การสอนที่ดี
(Good Teaching) ต้องคิดอย่างรอบคอบเพื่อหาหนทางให้นักเรียนทุกคน สามารถเรียนได้
- เป็นการกำหนดทางเลือกหลายๆ
ทาง
สรุปความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม
- เป็นการจัดการศึกษาที่จัดให้เด็กพิเศษเข้ามาเรียนรวมกับเด็กปกติ
โดยรับเข้ามาเรียนรวมกัน
ตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษา และจัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล
- เกิดจากปรัชญาการศึกษาที่กล่าวไว้ว่า
การศึกษาสำหรับทุกคน (Education for All)
- การเรียนรวม
เป็นแนวคิดทางการศึกษาอย่างหนึ่งที่โรงเรียนจะต้องจัดการศึกษาให้กับเด็กทุกคนโดยไม่มีการแบ่งแยก ว่าเด็กคนใดเป็นเด็กปกติ
หรือเด็กคนใดเป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
- ทุกคนยอมรับว่ามี
ผู้พิการ
อยู่ในสังคมและเขาเหล่านั้นต่างก็เป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่จะต้องใช้ชีวิตร่วมกันกับคน ปกติ
โดยไม่มีการแบ่งแยก
ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
ปฐมวัยเป็นช่วงเวลาสำคัญที่สุดของการเรียนรู้ “สอนได้” เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุด
การประเมินการเรียนการสอน
ตนเอง เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน และจดบันทึกส่วนที่สำคัญ
มีบ้างบางช่วงที่ง่วง นอนและคุยกับเพื่อนจนอาจารย์ต้องเลือกชื่ออยู่หลายครั้ง ตั้งใจร้องเพลง
เพื่อน เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
และตั้งใจร้องเพลง
ครูผู้สอน เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ร่าเริง
แจ่มใส
สอนในเนื้อหาที่เข้าใจง่ายและไม่ซับซ้อน
